VALORACIÓN DEL PROYECTO EUCOCOVA

Se ha realizado un cuestionario con el objetivo de hacer una reflexión sobre lo que ha significado el proyecto para los alumnos que han partcipado en las diferentes actividades y para la comunidad educativa.
A este cuestionario ha habido una forma original y diferente de respuesta como ha sido la realizada por las alumnas que actualmente cursan 2º de Bachillerato y que llevan participando activamente en él desde el curso 2014-2015.

¡Gracias Marta, Irene, Daniela, Ruth, Alba y Paula!

NUESTRO PROYECTO EN EL BLOG DE LA OFICINA DE PROGRAMAS EUROPEOS DE EDUCACIÓN EN CANARIAS.

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MUSEUMSKOFFER- MALETA MUSEO

 Otro de los objetivos de nuestro proyecto “Europa como Comunidad de Valores” es  recoger los resultados del Proyecto en una “Museumskoffer” (Maleta-museo) de forma que sirvan como recursos didácticos para poder ser usados también a largo plazo, incluso una vez concluido el proyecto, de forma que se asegure la perdurabilidad de este. Estos productos resultantes del trabajo en el Proyecto Erasmus+ “Europa como Comunidad de Valores” y quedarán a disposición de nuestro centro escolar como  material de uso didáctico.

Durante este curso escolar (2016-2017) se han trabajado fundamentalmente dos bloques temáticos :

·         Valores en el deporte y en el juego.

·         Temas de actualidad y valores.

El curso pasado (2015-2016) se trabajaron , sin excluir los anteriores, los bloques temáticos :

·         Cuentos , historias y valores.

·         Expresión de  valores a través de la música y el arte.

A través de esta segunda  Maleta-Museo “Museumskoffer” pretendemos presentar algunos de de los resultados de  las actividades que se han realizado para nuestro  proyecto como son entre otras: Los intercambios, la representación teatral  de “La Conjuración de las Palabras” de Benito Pérez Galdós,  el proyecto realizado por los alumnos de 2º ESO de Religión sobre “El libro de Ruth”, el video que realizaron los alumnos de alemán “Boomerang der Freundlichkeit” y que recibió el tercer premio en el IV Certámen de Cine Educativo de Agaete, la selección de canciones que expresan valores,  los dos dibujos que fueron ganadores del concurso “Daily Painting”, el  quinto y sexto maratón de emprendeduría, murales y una figurita  del protagonista de la película "Goddbye Berlin" etc.  En ella nos encontramos fotos, un diploma y un trofeo, videos, CDs, libros, folletos, artículos de periódicos, vestimenta usada en la obra de teatro, chapas con el logo entregadas a los alumnos y profesores participantes en las movilidades…

Es imposible recopilar en esta pequeña exposición todo el trabajo realizado durante estos años, pero en nuestro blog pueden encontrar todas las actividades realizadas.

La “Segunda Maleta-Museo”  ha estado expuesta durante el mes de Junio en la entrada de nuestro centro escolar para que padres, alumnos y profesores pudieran verla. En ella y en la vitrina se recogen los resultados de nuestro proyecto que son el comienzo de futuras acciones y del que todo aquél que quiera verlo o trabajarlo con fines didácticos podrá hacer uso. El Proyecto no termina aquí. ¡Seguiremos trabajando en lograr la sensibilización  de nuestro  alumnado, como ciudadanos europeos, de nuestros valores comunes e interiorizarlos como propios!.

¡Felices vacaciones y buen verano a todos!

¿QUÉ VALORES DESTACAMOS EN LA PELÍCULA GOODBYE BERLÍN? ¡AQUÍ ESTÁN LOS RESULTADOS!

Justo después del estreno de la película Goodbye Berlin en mayo de este mismo año, 95 alumnos  de 1º y 2º ESO del IES La Minilla tuvieron la oportunidad gracias a la cofinanciación del Proyecto Erasmus+ Eucocova "EUROPA COMO COMUNIDAD DE VALORES"  que nos facilitó el transporte hasta el Cine Monopol, de ver esta fantástica película alemana. Dicha película nos ha servido para trabajar el cuarto bloque temático de nuestro proyecto "Temas de actualidad y valores" ya que en ella  se pueden analizar situaciones actuales muy cercanas a la edad de los alumnos que han tomado parte en esta actividad.

Para ello los alumnos habían recibido una tarea que, después de haber debatido y comentado la película y los valores que en ella destacaban en clase, tuvieron que realizar. Para ello pudieron trabajar en grupos, en parejas, de forma individual y debían hacerlo en el formato que ellos consideraran. Posteriormente muchos de estos trabajos fueron presentados en clase de alemán.
¡Muchísimas gracias a todos y enhorabuena por los estupendos trabajos realizados!

Video realizado por Lucia Brisón, Silvia Ubierna y Daniela García (1º ESO A)

También se realizaron exposiciones y presentaciones expresando lo que había significado para los alumnos la película y cuáles eran los valores que destacaban.

En los siguientes Links pueden ver algunos de los Power Points realizados.

• Meryem Mert Arca (1º ESO B)
• Florencia Hernández, Haridian Oliva, Irene Suárez (1º ESO A)
• Enrique García y Daniela Trujillo  (1º ESO A) 
• Ana Santana y Kiran Khemlani (2º ESO B)

VIDEO DE LA IV MOVILIDAD EN WARENDORF (ALEMANIA )

En este video  editado  por la alumna Ariadna Blanco se presenta un diario de la movilidad realizada desde el 2 hasta el 9 de mayo dentro de nuestro proyecto Erasmus + cofinanciado por la Comisión Europea .Los 16 alumnos del IES La Minilla que participaron en ella nos relatan en alemán las actividades y talleres que realizaron y nos muestran imágenes de esta estupenda experiencia en la que convivieron con familias y alumnos del Augustin Wibbelt Gymansium de Warendorf. Durante este encuentro se trabajó el cuarto bloque temático de nuestro proyecto: Temas de actualidad y valores.
Gracias a todos los alumnos que realizaron el diario y especialmente a Ariadna por su tiempo y dedicación en la creación del este estupendo video.

ENTREVISTA EN GESTIONA RADIO.

Aquí les dejamos la entrevista a las alumnas Hiurma Vera Cruz y Leticia Rodriguez, así como a la profesora de alemán y coordinadora del Proyecto en el IES La Minilla Rosalía Santos en Gestiona Radio.
Dicha entrevista fue realizada el pasado día 22 de junio por Pepe Rodriguez en dicha emisora y nos informan  sobre el Proyecto Eucocova "EUROPA COMO COMUNIDAD DE VALORES" así como sobre la cuarta movilidad realizada en Mayo de 2017 en Warendorf ( Alemania).

ENTREVISTAS A DEPORTISTAS SOBRE VALORES EN EL DEPORTE.

Sobre una muestra de 25 alumnos de diferente sexo prácticantes de deporte como competidores, se realizaron las siguientes preguntas:

1.  ¿Cuando tus padres te han llevado a practicar algún deporte,  te han mecionado alguno de estos valores?, ¿Cuáles ?.

2. ¿ Cuando entrenas,  tu entrenador te transmite alguno de estos valores. ¿Cuáles? .

3. ¿ Alguno de estos valores te ayuda en la vida diaria? ¿ cuál?.

Para no tener una dispersión en cuanto al concepto de valores, se cerraron las respuestas a los siguientes valores:

ESFUERZO-SACRIFICIO- DISCIPLINA, TRABAJO EN EQUIPO -COOPERACIÓN, RESPETO Y HONESTIDAD.

Los resultados fueron los siguientes, :

Pregunta/valor	ESFUERZO- SACRIFICIO-DISCIPLINA	COOPERACIÓN	RESPETO	HONESTIDAD
1,	14	7	7	3
2,	15	9	4	1
3,	10	4	9	7

Nota: Los números detallan el número de veces que se apuntó esa respuesta.

Concluimos:

- Tanto padres como entrenadores recalcan con fuerza el esfuerzo-sacrificio como un valor intrinseco a la práctica deportiva.

- Los deportistas en general premian al respeto y la honestidad como los valores que le ayudan en su vida.

En el siguiente link pueden ver el documento empleado para realizar las entrevistas. 

A continuación les dejamos , entre otros, dos de los vídeos realizados.